内江日报全媒体记者 张小丽 文/图

“上天给了我一双黑色的眼睛，但在教师的舞台上，我却能成为别人世界里的光。”这是执教29年来，内江市威远县特殊教育学校教师林建的人生信条。

林建是这样说的，也是这样做的。他天生全盲，却凭着坚强的毅力，练就一身本领。他才华横溢，本有很多机会可以不当老师，却因为心中那份执念，固守清贫执教29年，所带4届盲班50余名孩子100%就业，2名学生以优异成绩考上大学。个人先后荣获“全国特教园丁奖”，入选四川省自强模范、四川好人等。

在盲生们眼里，爱生如子的林建犹如黑暗世界里的一道光，照亮了他们的人生。

■自立自强■

自学盲文成为特教老师

人间四月，草长莺飞。

林建穿梭在校园里，熟练地经过走廊、楼梯，来到教室上按摩课。他看不见，孩子们也看不见，促成他们心意相通、感知彼此的，是照亮未来的那束光：通过知识改变命运，拥有和健全人一样完整的人生。

这束光，来自林建本身的人生实践，也来自林建执教多年来所带4届盲班50余名孩子100%就业的教学实践。

执教29年来，林建多次获得国家、省、市级荣誉，早在2016年就获得了“全国特教园丁奖”，就在几天前的4月3日，林建再获殊荣：入选“敬业奉献”四川好人。

在一众同事和学生们的眼中，林建“除了眼前一片黑暗，全身上下都是光芒”。

1977年出生的林建，因先天性视神经萎缩导致双眼全盲。幸运的是，他有开明的父母，他们竭尽所能教会林建知识和技能，注重培养他的兴趣爱好。沐浴着爱心长大，林建5岁时就能背诵近百首唐诗，7岁开始就会演奏一些常见乐器，长大后陆续学会了小提琴、葫芦丝、笛子、吉他等乐器。

到了学知识的年纪，林建开始了盲文学习。学盲文，锥子式的盲笔容易扎破手指，且往往扎到同一处，上次的伤口还没结痂又再次被扎破。对于林建，学习文字时还有一个困难，常人眼中直观的东西对他来讲都是抽象的，他不知道、也不明白该如何用文字阐明一座山、一栋楼、一朵花，只能通过广泛的阅读去理解。

上世纪八九十年代，盲文书极度匮乏，全国仅有两家盲文出版社，且极少出版课外书。迫于无奈，林建只能托人照着书本口头念，然后再用盲文抄录，前前后后，抄录的文字超过8000万字，也因此读完不少著作，莫言、海明威、海伦·凯勒、川端康成等文学大家成为他心中的偶像。

畅游知识的海洋，林建不仅养成了乐观开朗的性格，也找到了谋生的路子。1995年，威远县筹建特殊教育学校，林建成为最早一批特教老师。如今，他不仅是盲班“康复按摩”教师，还是学校党支部委员、工会副主席。

最初，按摩专业没有盲文教材，林建结合教学经验和盲生特点，用盲笔完成了几万字的教材编写，盲笔经常扎破他的手指，写字板血迹斑斑。

他还积极投身特殊学校职业教育研究，主研的科研课题获“2021年四川省政府教学成果奖”一等奖。

■爱生如子■

帮助残疾孩子建立自信

光环之下，林建的爱岗敬业有口皆碑。

在教学中，林建格外注重培养孩子们的自信与乐观。同为残疾人，他深知，残疾孩子要走向社会，需要面对的困难远超常人，拥有强大的心灵很重要。

为让胆小、内向的残疾学生重新找到自信，林建采用快乐教学的方式，帮助他们走出心中的阴霾，融入到社会之中。

在音乐课上，林建带着孩子们快乐地歌唱；器乐课上，他领着孩子们捕捉旋律的脉动。他让孩子们享受艺术带来的愉悦，放飞心灵、驱逐忧郁。

学生李鑫年龄较小，刚来的时候，性格比较内向，不喜欢与人交流。为此，林建特别留意他的一举一动。在一次音乐课上，李鑫对笛子表现出了特别的爱好，在吹笛的时候显得特别专注。

为此，当时对笛子还不是很了解的林建，为了教好李鑫，他专门学习了竹笛。

在林建的悉心培养下，李鑫在9岁的时候就通过了笛子演奏十级考试。当年，受央视邀请，李鑫参加了庆祝教师节文艺演出活动。

通过小小的笛子，李鑫不仅建立了自信，也找到了属于自己的人生。

像这样的例子还有很多。在威远特殊教育学校，学生对林建的称呼比较多，如：林叔叔、林爸爸、小灵通、老林等。从这些称呼里可以感受到，孩子们非常地爱林建。

高二学生何露说，因为眼睛看不见，总是很焦虑考不上好大学，也怕被人瞧不起。每当迷茫的时候，她就会想起林老师说过的话：不能因为身体的残疾，就觉得自己一定不能像正常人那样拥有完美的人生。“林老师的自身经历和他说的话，让我相信，只要肯努力，正常人能做到的，我们也能做到，甚至有可能做得更好。”

高三学生刘茗鑫告诉记者，林老师对每个学生都很好，大家都很喜欢他，“我们参加比赛得了奖，林老师还自己掏钱买了巧克力、糖果、饼干、牛奶给我们吃，大家都说，林老师是像父亲一样的人。”

■ 为了学生 ■

他舍弃了更多更好的就业机会

事实上，才华横溢的林建本有很多机会可以选择不当老师。

他擅按摩，他教的学生有开连锁按摩店的，有年收入30万元的，也有单招考上医科大学的。以他的技能开按摩店，收入不会比当老师差。

作为按摩教师，按摩教学也是“别有一番滋味在心头”。

盲生年龄差异大、理解能力参差不齐，为方便掌握学习进度，林建常常要当“模型”，让学生在他身上找部位。孩子们看不见，常常无法准确找到穴位，而且一些孩子的手特别“重”，几天下来，林建的背就青一块紫一块，有时候从按摩台上下来，站都站不稳。但这能准确发现孩子的错误，能够提高他们的按摩技能，再苦再累，林建也乐意。

业余时间，林建非常喜欢唱歌，还会谱曲、填词，多次参加比赛获得奖项。其中，由林建创作的地震题材诗歌《孩子不要哭泣》，荣获全国首届盲人诗歌比赛二等奖。这场比赛在大连举行，那次比赛中，林建遇到了知名演员濮存昕。濮存昕在私底下对林建说：“小林啊，你有一定的语言功底，可以考虑去大连电台工作，在话筒前说不定更能出彩。”

林建想也没想就拒绝了，“家里还有一群盲童等着我呢！”

说到这么多年来执着讲台的缘由，林建解释说，小时候因为看不见，也受到过不少嘲笑，时常感到害怕和自卑，躲在家中不出门。长大后，有了工作，就更加深刻体会到，“一项谋生技能对于残疾孩子和背后的家庭来说，远远超出了它本身的含义。”

自己淋过雨，就想为他人撑伞。

林建告诉记者，曾经一位盲人女学生对他说：“林老师，要不是你，我肯定读不成书，也许很早就会步入社会，结婚生子、碌碌无为。老师，你就像一束光，照亮了我的人生。”

“当听到这句话时，我忍不住流下了热泪，但那不是苦涩的泪，而是幸福的泪。”林建说，“我虽然看不到五彩的世界，但能用我的‘眼’照亮学生们在黑暗中的心灵，我愿意一辈子当孩子们的老师，为残疾的他们找到‘完整’的人生。”

来源：内江日报

编辑：汪静 责编：刘健